Почему ребёнок ведёт себя именно так? Что стоит за его страхами, капризами, трудностями в общении и сильными эмоциями? Разбираемся в психологии детей 2–7 лет, особенностях поведения, речи и развития — чтобы лучше понимать ребёнка и знать, когда ему нужна помощь.
«Мам, поиграй», «мам, посмотри» — и так весь день. Почему ребёнку трудно играть самому и можно ли иногда просто сказать: «Я сейчас занята»?
Ребёнок спокойно проводит день в саду, а дома после возвращения начинает плакать и раздражаться? Разбираюсь, почему так бывает, что помогало нам после сада и когда стоит внимательнее посмотреть на ситуацию.
Дома ребёнок говорит без остановки, а в детском саду молчит и не отвечает воспитателю. Я тоже долго не понимала, почему так происходит, пока не увидела: дело не в нежелании общаться, а в том, что ребёнку может быть сложно сделать первый шаг.
Ребёнок снова плачет из-за мелочи, а вы не понимаете, что произошло? Я стала замечать, что повторяющиеся истерики иногда связаны не с последней просьбой, а с тем, что происходило задолго до неё.
«Дома он совсем другой!» — именно так я говорила о своём сыне, когда видела, как легко он общается дома и как трудно привыкает к новым людям. Со временем я поняла, что за этим стоит не плохое общение, а потребность во времени и адаптации.
Если каждый вечер затягивается на час, ребёнок плачет, зовёт вас обратно и не может успокоиться, дело не всегда в капризах.
Что будем искать? Например,Я ищу...